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Reglas gramaticales

Un resumen rápido de las reglas clave de cada nivel — repásalas antes de un ejercicio o cuando te quedes atascado.

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Todos A1 A2 B1 B2 C1 C2

Nivel C1

Propositions relatives complexes (dont, lequel)

En registre C1, "dont" reemplaza "de qui/de quoi" (Le livre dont je parle), y "lequel/laquelle/lesquels" se usa tras preposición cuando "qui" resultaría ambiguo (la personne avec laquelle...).

Le projet auquel je pense est ambitieux. El proyecto en el que pienso es ambicioso.

Connecteurs concessifs soutenus

"Quoique", "encore que" (+ subjonctif) y "nonobstant" (formal, sin subjonctif) introducen una concesión en registro más elevado que "bien que" o "même si".

Nonobstant les critiques, le projet a été maintenu. A pesar de las críticas, el proyecto se mantuvo.

Le style academique: nominalisation et passif

Le francais academique partage avec l'anglais et l'allemand les memes traits: preference pour la nominalisation ("la realisation de l'etude" au lieu de "realiser l'etude"), voix passive ("il a ete observe que"), phrases longues avec subordonnees multiples, vocabulaire latinisant ("pertinent", "preponderant", "nonobstant"), marqueurs logiques explicites ("il convient de signaler que", "il importe de souligner que"). Le registre se distingue de l'anglais par l'usage frequent du "on" impersonnel et du present intemporel.

La realisation de l'enquete a ete menee par une equipe de chercheurs. La realizacio de lenquesta va ser duta a terme per un equip de chercheurs.